El diputado del PRI, Rubén Moreira, la diputada de Movimiento Ciudadano, Patricia Flores y el diputado del PAN, Héctor Saúl Téllez, debatieron sobre la propuesta de la SEP para adelantar las vacaciones, durante el programa "Maca Diario" con Maca Carriedo de El Heraldo Radio, que se transmite mediante la señal de El Heraldo Media Group.
Rubén Moreira señaló que el país enfrenta problemas estructurales en su educación, evidenciados por bajas calificaciones en evaluaciones internacionales como las de la OCDE y la prueba PISA. Además, se recordó el impacto de la pandemia de COVID-19, que dejó a varias generaciones de estudiantes desconectadas de la escuela sin una evaluación adecuada de los efectos en su aprendizaje.
"Lo cierto es que México tiene problemas con el sistema educativo que todos conocemos.", declaró Rubén Moreira.
Destacó que la Ley de Educación prohíbe la disminución de días escolares, una normativa que fue resultado de una "larga lucha". También abordó la percepción de que los últimos días del calendario escolar son improductivos, a lo que se respondió que la falta de actividades se debe a la ausencia de planificación por parte de las autoridades educativas.
Lamentó que México sea un país con pocas horas y días de estudio, y que se hayan cargado muchas actividades adicionales a estudiantes y maestros. La falta de inversión en educación y la ineficacia de la tecnología para los reportes educativos fueron otros puntos de su crítica, sugiriendo que el debate actual desvía la atención de temas cruciales como la inversión en salud o energía, o el desorden en la elección del Poder Judicial.
Patricia Flores, enfatizó el rol del sistema educativo como una política pública de cuidado infantil, crucial para millones de madres que dependen de la escuela para poder trabajar. Afirmó que la alteración de los periodos vacacionales tradicionales desorganiza la logística familiar y laboral, afectando el impacto educativo y emocional de niñas y niños al desconectarlos del aprendizaje, la convivencia y una estructura.
"El sistema educativo no solo educa, también es una política pública de cuidado infantil.", dijo Patricia Flores.
Puso sobre la mesa los pretextos esgrimidos para el recorte, como la celebración del Mundial de fútbol y la ola de calor. Argumentó que el Mundial afecta solo a regiones específicas y que la falta de preparación para el evento, incluyendo obras inconclusas, es responsabilidad del gobierno federal, que "empezó tarde a hacer las obras que necesitaba".
Agregó que la medida también fue vista como un posible "distractor" de temas urgentes como la inseguridad o los compromisos gubernamentales con el magisterio, particularmente con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), que reclama el desmantelamiento del nuevo sistema pensionario.
Comentó que estados como Jalisco y Nuevo León han adoptado enfoques distintos, optando por suspender clases presenciales solo en días específicos del Mundial en zonas afectadas, o implementando actividades a distancia y medidas por calor, en lugar de un recorte generalizado de 40 días.
Héctor Saúl Téllez expresó su preocupación por la manera en que se han gestionado los recientes cambios en el calendario oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Señaló que estas modificaciones carecen de la reflexión necesaria y fueron introducidas de forma inesperada, generando incertidumbre en la comunidad educativa. Subrayó la importancia de un análisis profundo antes de implementar decisiones que impactan directamente en la planificación académica y familiar.
Afirmó que la implementación de cualquier ajuste en el calendario escolar oficial requiere, según el analista, un proceso de deliberación cuidadoso y exhaustivo. La premura en la toma de decisiones sobre un tema de tal magnitud impide un estudio adecuado de sus posibles repercusiones. Resaltó que las políticas educativas deben ser el resultado de un consenso y una evaluación minuciosa, no de acciones precipitadas.
Declaró que la planificación educativa es un pilar fundamental para el desarrollo social, y cualquier alteración demanda una consideración que vaya más allá de la inmediatez. Afirmó que un calendario escolar bien estructurado es crucial para la organización de los ciclos lectivos, las actividades extracurriculares y la vida familiar, por lo que su modificación sin el debido análisis puede generar desajustes significativos.
Destacó que las modificaciones al calendario de la SEP no eran esperadas por la comunidad, lo que sugiere una falta de comunicación y consulta previa con los actores involucrados. Esta forma de proceder puede minar la confianza y dificultar la adaptación a las nuevas disposiciones
"Se saca de la chistera, porque nadie lo estaba esperando.", dijo Héctor Saúl Téllez.